在孩子的成长过程中，多动症在不同年龄段有着不同的表现特征。当孩子步入14岁这个青春期阶段，若患有多动症，其症状表现既可能延续儿时的特点，又可能因身心发展产生一些新的变化。

注意力方面

14岁本应是孩子能够较好地集中注意力学习、思考的时期，但多动症孩子却难以做到。在课堂上，他们常常容易分心，窗外的一点动静、同学的小动作，都能迅速吸引他们的注意力，导致无法专注听讲。做作业时，也总是拖拖拉拉，一会儿摆弄文具，一会儿玩手机，很难长时间专注于任务，原本半小时能完成的作业，可能要花费数小时，且错误率较高。

活动过度方面

这个年龄段的多动症孩子，虽然不会像小时候那样在教室里坐不住、满场跑，但依然表现出过多的肢体动作。比如，在需要安静坐着的场合，他们会不停地抖腿、转笔，或者频繁地变换坐姿。课间休息时，更是活力过度，疯狂地奔跑、打闹，很难安静下来。即使在进行一些较为安静的活动，如看书、看电影时，也会坐立不安，身体不停地扭动。

冲动行为方面

14岁孩子正处于情绪波动较大的青春期，多动症会使他们的冲动行为更加明显。他们往往难以控制自己的情绪和行为，遇到问题时容易急躁、发脾气，甚至会与他人发生冲突。在做决策时，也缺乏深思熟虑，常常凭一时冲动行事，不考虑后果。例如，可能会未经思考就答应朋友做一些不恰当的事情，或者在没有足够准备的情况下参加一些危险的活动。

学习与社交方面

由于上述症状的影响，14岁多动症孩子在学习上会遇到很大困难，成绩往往不理想。在社交中，他们可能因为冲动、不恰当的行为，难以与同学建立良好的友谊，容易被同伴孤立。