六岁是孩子成长的关键时期，正常情况下，他们应该在认知、语言、社交等多个方面展现出一定的能力。然而，若孩子存在智力发育迟缓的情况，往往会有一些明显的表现，家长需多加留意。

在认知能力方面，智力发育迟缓的六岁孩子可能对周围环境缺乏好奇心和探索欲。比如，面对新玩具或新场景，别的孩子会兴奋地去摆弄、观察，而这类孩子可能只是短暂地看一眼，便不再关注。他们难以理解简单的因果关系，像知道打开开关灯会亮这种基本的逻辑，可能都难以掌握。在学习上，对数字、颜色、形状等基础知识的接受和记忆能力较差，学习新事物时进度缓慢，反复教导后仍容易遗忘。

语言发展上，这类孩子可能存在明显滞后。六岁正常孩子已经能够清晰、流畅地表达自己的想法和需求，而智力发育迟缓的孩子可能说话含糊不清，词汇量有限，只能用简单的词语或短句交流，甚至无法完整地表达一个意思。他们可能不理解一些常用词汇的含义，在交流中常常答非所问，对别人的话语理解困难，需要反复解释才能明白。

社交能力方面，智力发育迟缓的六岁孩子往往难以融入同龄人的游戏。他们不懂得如何与他人互动、分享，可能表现出孤僻、退缩的行为，或者过于冲动、不遵守游戏规则，导致其他孩子不愿意和他们一起玩。在集体活动中，他们可能无法理解活动的规则和目的，显得手足无措。

运动能力上，虽然六岁孩子的运动能力个体差异较大，但智力发育迟缓的孩子可能在精细动作和粗大动作的协调性上存在问题。比如，拿筷子、系鞋带等精细动作完成得比较困难，跑步、跳跃等粗大动作也显得笨拙、不协调。

家长一旦发现孩子有上述表现，应及时带孩子就医，进行专业的评估和诊断，以便尽早采取干预措施。