三岁本应是孩子语言能力快速发展的阶段，若孩子出现语言发育迟缓的情况，家长需及时采取有效的干预措施，助力孩子语言能力的提升。

创造丰富的语言环境是首要任务。家长要增加与孩子的交流频率，无论是在日常的吃饭、穿衣，还是玩耍过程中，都要主动和孩子说话。比如，给孩子穿衣服时，可以说“宝宝，咱们现在穿这件漂亮的小衣服啦，先伸左手，再伸右手”;吃饭时，描述食物的颜色、味道，“今天的胡萝卜红红的，甜甜的，宝宝尝尝看”。同时，多给孩子讲故事、读绘本，用生动的语言和丰富的表情吸引孩子的注意力，让他们在听的过程中积累词汇，理解语言的含义。

鼓励孩子表达也十分关键。当孩子有需求时，不要立刻满足，而是引导他们用语言表达出来。比如孩子想要玩具，家长可以说：“宝宝，你想要这个玩具呀，那你告诉妈妈它叫什么名字。”即使孩子说得不清楚或不完整，家长也要给予积极的回应和鼓励，如“宝宝说得真好，再慢慢说一遍给妈妈听”。还可以通过提问的方式，激发孩子的表达欲望，像“宝宝，你觉得这个小狗可爱吗?它是什么颜色的呀?”

进行针对性的语言训练也必不可少。可以从简单的发音开始，教孩子模仿一些简单的音节，如“a”“o”“e”等。随着孩子发音能力的提高，逐渐增加词汇量，教他们认识日常生活中的物品、动物、颜色等。然后，引导孩子组成简单的句子，比如“这是苹果”“小狗在跑”。还可以通过游戏的方式进行训练，如词语接龙、看图说话等，增加学习的趣味性。

此外，家长要关注孩子的情绪和心理状态。如果孩子因为语言发育迟缓而感到焦虑或自卑，家长要给予更多的安慰和鼓励，让孩子在一个轻松愉快的氛围中学习和成长。若经过一段时间的干预，孩子的语言能力仍未有明显改善，应及时带孩子就医，寻求专业医生的帮助。