儿童多动症(注意缺陷与多动障碍)的治疗需采用综合干预模式，结合行为疗法、药物治疗、心理支持、家庭与学校协作，具体方法如下：

行为疗法是基础干预手段。家长和教师需制定明确的规则与奖励机制，例如通过“代币制”奖励孩子专注完成任务或控制冲动行为，同时采用温和的惩罚措施(如暂时减少游戏时间)纠正不良行为。日常可结合时间管理训练，使用可视化任务清单帮助孩子分解任务步骤，逐步延长专注时间。行为塑造需长期坚持，家长需定期与专业机构沟通调整方案。

药物治疗适用于中重度多动症或共患焦虑、抑郁等情绪障碍的儿童。常用药物包括盐酸哌甲酯缓释片、盐酸托莫西汀胶囊等，通过调节大脑神经递质平衡改善注意力缺陷和多动冲动症状。用药需严格遵循医嘱，家长不可自行调整剂量或停药，用药期间需定期复诊评估疗效及不良反应(如食欲下降、睡眠障碍)。

心理治疗以认知行为疗法为主，通过角色扮演、问题解决训练等方式帮助孩子识别情绪、学习自我调节技巧。游戏治疗(如沙盘游戏)适用于低龄儿童，通过象征性表达缓解内心冲突。家庭治疗可改善亲子互动模式，减轻家庭压力，增强支持系统。

家庭与学校协作至关重要。家长需建立规律作息，减少电子屏幕使用时间，增加亲子互动游戏(如拼图、棋类)。学校应提供个性化教育支持，如将座位安排在教师附近、分解学习任务为小单元、采用视觉提示辅助集中注意力。教师需与家长保持密切沟通，共同制定行为契约，明确课堂规则与奖励措施。

治疗过程中需定期评估效果，根据孩子症状变化调整干预策略。若症状持续加重或伴随学习困难、社交障碍，建议及时到儿童心理科或发育行为儿科就诊。